11月9日下午，我校光机电工程学院举办“携光向前 筑梦未来”育人导师论坛。校党委副书记吉育峰出席会议并讲话。
我校全员导师制以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，建立1234阶梯型框架，是践行全员育人、全程育人、全方位育人的有力举措。运行两年来，各二级学院积极配合，全体导师齐心协力，学生参与科研、竞赛和创新创业项目的积极性显著提高，科研能力和学术水平显著提升。
吉育峰对我校全员导师制所取得的阶段性成果给予了充分肯定，就推动全员导师制的长远发展提出了三点要求：
一要强化育人实效，针对学习阶段对症下药。育人导师要以培养具有正确世界观、人生观、价值观的青年大学生为目标，结合时代发展和学生个性化需求，动态调整工作方法，创新工作方式，让学生在学习成绩、科研竞赛、文化内涵等多方面综合发展。
二要重视理论学习，增强思想引领力度。育人导师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，在学思悟践中夯实理论基础，提升思想引领能力。
三要永葆育人初心，提升教学温度。育人导师要深刻领悟“人人是才、人人成才”的理念，贴近学生生活实际，用心发现每一位学生的闪光点，为其提供展现自我的平台，在指引青年学生前行的过程中共同成长。
育人导师代表薛奇分享了育人工作记录、育人成效和育人感悟。他表示，青年教师要走在正青春、正能量、正自强、正自信、正创新的道路上，坚持让优者变优、中者变优、差者变好的育人理念，勇于成为学生的一束光，照亮学生的成长之路。
育人导师代表李永慧从育人基本情况、育人方法、育人特色成效、育人感悟四方面做出汇报。她认为，作为高等教育的新生主体力量，青年教师应积极响应新时代呼唤，倾听学生心声，因材施教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。
育人导师代表张婵就其班级情况、育人成果、经验及困惑等方面进行了详细介绍，重点分享了与学生沟通的技巧和策略。她认为要全面了解每个学生的个性特点和学习需求，建立信任关系，采用启发式教学方法，引导学生主动思考和发现问题。
电子信息工程2101班白宇鑫同学在过去的两年里，积极参与校内外活动，荣获校一等奖学金、校电子设计大赛优秀奖及2022年全国大学生数学建模竞赛省三等奖。她说：“薛奇老师让我了解到更多比赛和机会，我的成绩离不开他的悉心指导和鼓励。”
通信工程2101班王雅蓉同学对导师李永慧给予她的帮助表达了深深的感激之情。李永慧导师言传身教，亦师亦友，以丰富的教学经验和深厚的专业知识，帮助学生攻克学习难关，明确学习目标，制定学习计划，担负起新时代青年的责任与使命。
光机电工程学院负责人、相关部门及各学院负责人、全体辅导员、教师及学生代表参加会议。
